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常常聽人說：學英文真是有夠難



不只單字一直推陳出新，連片語也是百百種

其實學英文沒有太多訣竅，用心還是唯一法門

一、為什麼一個人不會講英文呢？一般來說至少有兩個大原因：

(1)英文單字認識的太少。

(2)英文最起碼的文法觀念太差 .

二、建議之英語學習方法

1.勤練聽力:有好的聽力才能聽懂別人所說的英語， 因此課堂上多注意老師的英語發音，並跟著老師讀單字或課文。

2.勇於開口:學英語一定要開口說，因此跟著練習讀單字課文或句子，同學之間彼此練習或模仿錄音帶的英語多做口頭練習。

3.熟背單字:熟背單字如同打基礎，基礎打得好，上面才能蓋房子。

單字是有方法和訣竅的，英文單字約85%具有拼音規則，若能讓孩子先了解如何發音，並學習發音技巧，相信大家都能在看到單字時就能唸出來

【博客來排行榜現金好禮】4. 熟讀課文及句型：國中英語課本每一課都有特定要練習的英語句型，必須熟記才能造出正確的句子，而熟讀課文並反覆練習是練習句型的最好方法。

5. 預習及複習：學英語必須不斷地預習及複習，並主動地做到這一點才會把英語學得好。

6. 善用教學媒體：購買一些英語歌曲來聽，因為唱英語歌曲可以練習發音認識單字，並更加熟悉英語句型結構，是一種很好的學習方法。此外，收聽一些英語教學節目，觀賞一些英語電視影集或電影，及卡通影片等，這些都是很好的生活教材，有助於提昇學習英語的興趣。

這本常用英語正誤辨析就能夠幫你解決一些文法與單字的問題

裡面的內容如下

這本書的詳細介紹如下~參考一下吧

說明：

描述：

本書精選非英語系國家學習者常犯英文文法錯誤，供英文學習者釐清文法死角。此外，書中清晰簡要的文法說明與豐富的例句，也是協助教師教學的好幫手。

正誤用法左右對照，清楚易懂

本書列舉常見英語錯誤用法，採正誤對照的方式，並將關鍵字做強調處理，一目了然，學習毫不費力！每條範例下方皆有清晰簡要的文法說明，使學習者能上下對照，方便學習。

依關鍵字A to Z順序排列

本書涵蓋英語學習者最容易誤用的英文詞彙以及文法(如:詞類、時態等)，內容最豐富！依字母順序排列，搜尋最便利！

補充大量例句

本書在文法說明之中，再補充大量正確例句，輔助學習，加深學習者印象。且例句題材生活化、多元化，能增進學習者日常的英文口語能力。

列舉相關替代句型

除範例用法之外，更提供其他替代句型與詞彙，舉一反三，豐富學習者的英文知識。例如【博客來字體/筆法推薦書單】，在approach條目中，除了提示讀者不能加to之外，另外提供了可以加to的替代句型:

．As we went up to the cage, the monkeys got very excited.


當我們靠近籠子時，猴子們變得相當興奮。

須知：

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  已追蹤作者：[修改]

  
  
  

  
  
  

  
  
  

  
  
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  作者： Nigel D. Turton
  
  新功能介紹
  
  
• 譯者：楊錦蓉
• 出版社：善本書
  
  新功能介紹
  
  
• 出版日期：2006/10/24
• 語言：繁體中文

不要懼怕學習英文，用力開口講，認真讀寫，就可以漸入佳境囉

這本常用英語正誤辨析有符合以上幾點

所以才會買來看，有扭轉一些我之前學習的盲點~

也是因為在網路搜尋資訊時，看到有的朋友跟我遇到同樣的問題

看了這本常用英語正誤辨析才解決問題

非常推薦給大家參考喔~



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教育部開放中小學生審課綱，高中校長批民粹已取代教育專業，若要無限上綱，何不讓幼園生、甚至嬰兒也來審課綱？校長們更憂心，十二年國教新課綱恐無法在後年八月如期實施，課程安排、師資聘任都不確定，會拉長過渡期，教職出缺只能先聘代理代課老師，恐影響教學品質。

台中一中校長陳木柱認為，審課綱應該回歸教育專業，若要討好所有學生，是不是幼兒園學生、媽媽抱著嬰兒、甚至是懷胎中的孕婦，也都應參與審課綱，因為都攸關這些孩子的未來。

陳木柱說，高中最憂心的，是新課綱恐一延再延。教育部原本預定一○七學年實施，如今課審會重組，即使只是較有爭議的社會科課綱延後，高中也會產生很大困擾。

陳木柱解釋，現行課綱高中社會領域必修廿四個學分，新課綱只有十八個，即未來社會科不需要那麼多老師，若現在增聘太多老師，等新課綱實施後，超額教師很難處理，學校將被迫未來兩年只能暫聘代理代課老師，又恐影響教學品質。

桃園武陵高中校長林清波則感嘆，課審會納入學生代表，政治介入太深，「完全是民粹化的表現」。如今勢在必行，只能當成「共業」，大家一起來承擔。林清波認為，學生要有足夠的能力、知識、生命經驗才能審課綱，中小學生本身是受教對象、還在學習，不適任課審委員。

全國教師工會總聯合會理事長、國小教師張旭政表示，他贊成高中以上學生當課審委員，但反對國中小學生擔任，除因他們的抽象思考能力還不足，也為了保護小孩，避免在媒體曝光、被社會公評或責難而感受太大壓力，因而身心受創。

教育部國教署科長蔡孟愷回應，新課綱是否延後實施，要等教育部組好課審會，八月開審再來通盤考量。

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